教学目的要求
     1、通过讲授，使学生了解建设社会主义和谐校园的重要意义和目标要求。
      2、通过讲授，使学生了解和谐校园建设的内容和方法，明确大学生在和谐校园建设中的责任，提高参加和谐校园建设的自觉性和主动性。
教学重点
      1、讲清楚和谐校园建设重要意义的“五个必然要求”
      2、阐述大力推进和谐校园建设的“六个紧紧抓住”。
      3、强调对对学生建设和谐校园的“四点希望与要求”。
复习思考题
      1、为什么说建设和谐校园是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的必然要求？
      2、为什么要以核心价值体系为根本推进和谐校园建设？
      3、大力推进和谐校园建设的六个方面是什么？
      4、在和谐校园建设中怎样做到对大学生的四点希望与要求？
 
教学内容
     努力建设社会主义和谐校园，是新时期高等学校改革发展的必然要求，是党和国家赋予高校师生员工的重大使命。2006年底中央组织部、中央宣传部、教育部党组联合召开的第十五次全国高校党建工作会议，对高等学校和谐校园建设工作作了全面部署，和谐校园建设工作已在各高校全面展开。高校的每个师生员工都要为建设社会主义和谐校园尽心出力，为促进学校的改革发展和构建社会主义和谐社会作出应有的贡献。　　
一、充分认识建设社会主义和谐校园的重大意义
       1．建设和谐校园是构建社会主义和谐社会的必然要求
     党的十六届六中全会作出了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，深刻阐述了构建社会主义和谐社会的重大意义和基本要求，对构建社会主义和谐社会作出了全面部署。构建社会主义和谐社会，是以胡锦涛为总书记的党中央从全面建设小康社会全局出发提出的一项重大战略任务，已成为社会主义现代化建设总体布局（经济建设、政治建设、文化建设、和谐社会建设）的重要组成部分。
     中央提出的构建社会主义和谐社会的总体要求是：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。到2020年，构建社会主义和谐社会的目标和主要任务是：社会主义民主法制更加完善，依法治国基本方略得到全面落实，人民的权益得到切实尊重和保障；城乡、区域发展差距扩大的趋势逐步扭转，合理有序的收入分配格局基本形成，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活；社会就业比较充分，覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立；基本公共服务体系更加完备，政府管理和服务水平有较大提高；全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，良好道德风尚、和谐人际关系进一步形成；全社会创造活力显著增强，创新型国家基本建成；社会管理体系更加完善，社会秩序良好；资源利用效率显著提高，生态环境明显好转；实现全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的目标，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。
     和谐校园是和谐社会的重要组成部分。建设社会主义和谐校园，首先对和谐校园的含义要有正确的把握。对社会主义和谐社会大背景下的和谐校园的具体内涵，主要有三种观点：
     一是要素论。和谐校园是学校办学质量、效益、规模和发展速度等要素的和谐发展，尤其重视学校人际关系的和谐。和谐校园主要是指校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态，表现为教育环境和谐、教师间人际关系和谐、学生间人际关系和谐、师生关系和谐，以及学校质量、效益、规模等要素的和谐发展。和谐校园是以校园为载体的各种教育要素的全面、自由、协调、整体优化的育人氛围；是一种以和衷共济、内和外顺、协作发展为核心的素质教育模式；是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。
     二是系统论。校园可视为一个大系统，强调各子系统间全面协调、良性互动、整体优化。和谐校园是指学校的科学发展观念和民主办学思想得到充分发扬；民主、公平、公正和公开的价值观得到切实维护与加强；学校各主体之间的利益关系得到妥善协调，各种矛盾得到及时、有效化解，各方面积极因素得到广泛调动；学校形成风清气正、彼此信任、团结一心、精诚协作、干事创业的良好氛围；一切有利于学校发展的创新意愿、创新活动得到尊重和支持，创新得以发挥，创新成果得到肯定；校园充满凝聚力、向心力、竞争力、创新力和发展力。
     三是融合论。和谐校园既要强调主旋律，又要有多样的文化和观念；既要有统一的目标，又要有多样的途径和措施；既要有共性的要求，又提倡个性、自由和创新。和谐校园就是指校园管理体制科学化、教学与科研体制有效化、后勤保障机制人本化、校园系统与外在环境的相互融合协调与相互依存促进。
     高等学校的校园是否和谐，对整个社会是否和谐具有举足轻重的作用。这种重要作用，是由高等学校在我国经济社会发展中的重要地位所决定的。
    第一，从高等教育的规模来看，目前我国有普通高校和成人高校2200多所，在学学生超过2300万，教职工200多万。这么大的规模(规模是世界第一)，这么多的学生和教职工，充分说明高等学校是社会肌体中极为重要的组成部分，是构建社会主义和谐社会的重要领域。
     第二，从对社会经济发展的作用来看，高等学校是构建社会主义和谐社会的生力军。大学生是宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。高校是孕育新思想、新知识、新科技的重要园地，是社会创造活力的重要源泉，是发展先进生产力和先进文化的重要力量。国家重点实验室有61.7%建在高校，国家工程研究中心有35.3%建在高校，两院院士有38.7%在高校任教，每年获得国家级科技成果奖励的也有半数以上在高校。高校哲学社会科学研究人员约占全国90%，研究经费、项目和成果均占全国80%以上。在构建社会主义和谐社会过程中，高等学校提供着重要的人才资源和智力支持。
     第三，从高等学校对社会的影响来看，高校是思想文化最活跃、知识信息最密集的地方，高校学生涉及千家万户，家长时刻关心，社会普遍关切，海内外都非常关注，对社会的和谐稳定有着重要影响。可以说，没有高校校园的和谐，就难以有整个社会的和谐。
从上的几个方面充分说明，建设和谐校园是构建社会主义和谐社会的必然要求。我们要切实把和谐校园建设摆在重要位置，努力建设和谐校园，为构建社会主义和谐社会奠定重要的基础。
      2．建设和谐校园是坚持用科学发展观统领高等教育发展的必然要求
     党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，顺应时代发展的新要求，围绕落实科学发展观，着眼于巩固教育在现代化建设中的基础性、先导性、全局性作用，从培养什么人、怎样培养人的战略高度，提出大力实施科教兴国战略和人才强国战略、坚持教育优先发展、促进教育公平、全面实施素质教育、加强改进大学生思想政治教育、办好让人民群众满意的教育等一系列推进教育事业改革发展的重大方针政策。这些方针政策体现和贯穿了以人为本、科学发展的基本要求，是贯彻落实科学发展观在教育领域的具体体现。
      建设和谐校园，就是坚持以科学发展观为统领，把中央一系列重大方针政策体现到高等教育发展中，把构建社会主义和谐社会的要求落实到高校各项工作中。建设和谐校园，有利于推动高等教育落实以人为本的要求，着力解决好人民群众最关心、最直接、最现实的问题，促进教育公平，保障人民享有接受良好教育的机会；有利于推动全面实施素质教育，促进大学生德智体美全面发展；有利于以提高质量和优化结构为重点，实现教育事业发展与经济社会发展相协调，发展的规模、质量、结构、效益相统一，培养人才、创新知识、服务社会相和谐，确保高等教育事业积极健康发展。
       3．建设和谐校园是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的必然要求
     高等学校是培养人才的重要基地。培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，培养数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，高校担负着义不容辞的重要责任。
     大学时期是人生成长的关键时期，是一个人形成自觉道德意识、掌握专业基础知识、培养专业基本技能的重要阶段。对于大学生来说，无论是理想信念的确立、思想品德的培养、文明习惯的养成、美好心灵的塑造，还是科学文化知识的学习、专业技能的掌握、创新精神和实践能力的培养，都与高等学校的教育密不可分，都与校园文化的熏陶密切相关。只有大力建设和谐校园，形成和谐的办学理念、和谐的教学科研环境、和谐的体制机制、和谐的校园氛围，才能更好地坚持育人为本、德育为先，立德树人，引导和促进大学生提升思想道德素质，树立崇高的理想信念；才能更好地优化育人环境，激发校园活力，凝聚师生力量，形成团结和睦、共同育人的局面；才能更好地整合教育资源，促进教学相长，引导和帮助大学生全面发展、健康成才，为培养大批中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人提供有力保障。
      4．建设和谐校园是充分发挥高校广大知识分子积极性主动性创造性的必然要求
     知识分子是先进生产力的开拓者，是推动科技进步和经济社会发展的重要力量。能否充分发挥知识分子的积极性主动性创造性，关系现代化建设事业的成败，也是高校可持续发展的关键所在。高校是人才成长的摇篮，是知识分子进行创造性劳动、取得创造性成果、作出创造性贡献的重要基地。没有校园的和谐，我们的知识分子就不可能全身心地投入教学科研，也难以充分发挥自己的聪明才智和创造才能，取得教书育人、贡献知识的成果。
     建设和谐校园，形成尊重人、理解人、关心人的良好氛围，形成相互学习、和谐融洽、团结协作的良好环境，形成鼓励人们干事业、支持人们干成事业的体制机制，对于激发创造精神，保护创造热情，鼓励创新实践，把广大知识分子的潜能和价值充分发挥出来，把广大知识分子的创造能量充分释放出来，促进高校教学科研，推进知识创新和科技创新，具有不可替代的重要作用。
     5．建设和谐校园是加强高校党的建设的必然要求
    高校党组织担负着党在高校联系群众、引导群众、团结群众的重要职责，建设和谐校园是高校各级党组织贯彻落实十六届六中全会精神的一项重大举措。推进和谐校园建设，是高校党的建设的重要任务，也为进一步加强高校党的建设提供了难得机遇，搭建了广阔舞台。
     建设充满生机活力的和谐校园，必将更好地发挥高校党委的领导核心和高校党员的先锋模范作用，团结和带领广大师生推动高校各项事业的发展；必将不断增强高校基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，提高管理学校事务、协调利益关系、维护校园稳定的能力；必将使党在高校的群众基础更加坚实，高校的党群关系、干群关系、师生关系更加密切。我们要紧紧围绕建设和谐校园这一重要任务，扎实推进党的思想、组织、作风和制度建设，充分发挥高校党组织凝聚人心、促进和谐的重要作用，为全面落实党在高校的各项任务提供强有力的政治保证。
　　二、牢牢把握和谐校园建设的正确方向
　　党的十六届六中全会提出建设社会主义核心价值体系，这是我们党的一个重要理论创新。社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神之魂，在所有社会主义价值目标中处于统率和支配的地位。没有社会主义核心价值体系的引领和主导，改革开放和现代化建设就会迷失方向、失去根本。社会主义核心价值体系内涵十分丰富，主要包括：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。这四个方面，相互联系、相互贯通、相互促进，是有机统一的整体。要深刻认识建设社会主义核心价值体系的重大意义，准确领会社会主义核心价值体系的丰富内涵和精神实质，把社会主义核心价值体系融入和谐校园建设的全过程、贯穿高校工作的各个方面，使社会主义核心价值体系的基本要求得到切实贯彻和充分体现，为高校和谐发展提供坚实的思想基础。
    1．以核心价值体系为根本推进和谐校园建设，就要高扬马克思主义的鲜明旗帜。
     马克思主义是社会主义意识形态的旗帜和灵魂，是我们立党立国的根本指导思想，是全党全国各族人民的共同精神支柱，也是我们战胜艰难险阻、抵御错误思想干扰的强大思想武器。马克思主义指导思想决定着社会主义核心价值体系的性质和方向，为社会主义现代化建设提供了正确的世界观和方法论。
     建设社会主义核心价值体系，最根本的是要坚持马克思主义的指导地位。在我国经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下，只有用马克思主义的立场观点方法来认识人类社会发展的规律，认识经济社会发展的大势，认识社会思想的主流和支流，用发展着的马克思主义指导社会实践，才能在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向。建设社会主义核心价值体系，鲜明地高扬马克思主义这面旗帜，就是要明确，不论社会生活如何纷繁复杂，不论人们思想观念如何多样多元多变，马克思主义在我国意识形态领域的指导地位决不能动摇。建设和谐校园，必须始终坚持马克思主义的指导地位，用马克思主义中国化的最新成果武装头脑、指导实践、推动工作，确保高校沿着正确方向健康发展。
      2．以核心价值体系为根本推进和谐校园建设，就要牢固树立中国特色社会主义的共同理想。
     理想体现了人们对美好生活的向往和追求，是一个国家和民族奋力前进的向导。没有共同的思想基础，没有共同的奋斗目标，民族就没有凝聚力，国家就没有前进的动力。特别是在我们这样一个拥有13亿人口、56个民族的发展中大国，必须有一个代表广大人民根本利益、凝聚和激励全党全国各族人民的共同理想。这个共同理想，就是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。中国特色社会主义共同理想，把党在社会主义初级阶段的目标、国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起，把各阶层、各群体的共同愿望有机结合在一起，集中体现了工人、农民、知识分子和其他劳动者、建设者、爱国者的利益和愿望，具有强大的感召力、亲和力。
     建设和谐校园，一定要引导广大师生牢固树立中国特色社会主义共同理想，不断增强对中国共产党领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会的信念和信心，最大限度地在高校师生中形成思想共识。
      3．以核心价值体系为根本推进和谐校园建设，就要大力弘扬民族精神和时代精神。
     一个民族的生存和发展必须有强大的精神支撑和精神动力。在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的民族精神，在改革开放新时期，形成了以改革创新为核心的时代精神。民族精神和时代精神，是中国人民精神风貌的生动写照，是中华民族生命机体中不可分割的重要组成部分。民族精神和时代精神，深刻揭示了中华民族自强不息、发展壮大的根本原因，揭示了中国人民与时俱进、开拓创新的力量源泉。
建设和谐校园，就要在广大师生中大力弘扬民族精神和时代精神，不断增强民族自尊心、自信心、自豪感，培养不畏艰险、勇于创业、开拓进取的良好品质，始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，凝聚起实现中华民族伟大复兴的强大精神力量。
       4 ．以核心价值体系为根本推进和谐校园建设，就要积极倡导和践行社会主义荣辱观。
     推进中国特色社会主义伟大事业，既需要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，需要树立正确的理想信念，需要倡导伟大的民族精神和时代精神，也需要确立起人人皆知、普遍奉行的价值准则和行为规范。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，明确了当代社会最基本的价值取向和行为准则，涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了中华民族传统美德、优秀革命道德与时代要求的有机结合。社会主义荣辱观作为引领社会风尚的一面旗帜，指明了社会主义市场经济条件下，应当坚持和提倡什么、反对和抵制什么，为全体社会成员判断行为得失、作出道德选择、确定价值取向，提供了基本准绳。
      建设和谐校园，要在广大师生中广泛进行社会主义荣辱观教育，大力倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，推动形成我为人人、人人为我的良好氛围，形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好风尚。
　　三、大力推进社会主义和谐校园建设
　　建设和谐校园，涉及内容很多，是一项复杂的系统工程，是一项长期的战略任务。要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，按照构建社会主义和谐社会的总体部署和要求，认真贯彻党的教育方针，密切联系高校发展实际和高校师生思想实际，突出重点，找准工作着力点，从“六个紧紧抓住”大力推进社会主义和谐校园建设。
      1．紧紧抓住用马克思主义中国化最新成果武装头脑这个首要任务
党的十六大以来，我们党坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，大力推进理论创新，提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想，开辟了马克思主义中国化的新境界。党的理论创新每推进一步，理论武装就要跟进一步，高校尤其要走在前列，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装头脑，统一思想，形成共识。
     一是进一步抓好马克思主义中国化最新成果进教材、进课堂、进头脑的工作。要继续组织好《江泽民文选》学习活动，把邓小平理论和“三个代表”重要思想学习贯彻不断引向深入。要深入学习科学发展观等一系列重大战略思想，深刻认识科学发展观的重大意义、深刻内涵和科学体系，更好地把马克思主义中国化最新成果内化为坚定的政治信仰、正确的思想方法和行为准则，把理想信念和世界观建立在科学理论的基础之上。要深入研究和阐释马克思主义中国化最新成果的新思想新观点新论断，积极推出一批有分量有价值的理论成果，深入回答社会普遍关心的热点难点问题，帮助广大师生学会运用马克思主义最新成果析事明理、解疑释惑，不断提高观察事物、辨别是非、把握方向的本领。
     二是大力建设充分体现马克思主义中国化最新成果的学科体系和教材体系。要深入推进马克思主义理论研究和建设工程，把马克思主义中国化最新成果贯穿到学科建设、教材建设、课题研究、学术交流、成果评价等各个环节，巩固马克思主义在哲学社会科学研究、高校教学等各领域的指导地位，重点抓好教材编写工作。要继续大力推进马克思主义学科体系建设，逐步形成以马克思主义理论为一级学科，以马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化研究、国外马克思主义研究、思想政治教育为二级学科，以哲学社会科学分领域研究为支撑的马克思主义学科体系，进一步构建充分反映马克思主义中国化最新成果的哲学社会科学学科体系。
      三是用马克思主义中国化最新成果增强高校思想政治理论课的吸引力和感染力。从2006级新生开始，高校思想政治理论课的新课程方案全面实施。新课程体现了马克思主义中国化的最新成果，反映了思想政治理论课教学实践和理论研究的最新进展，受到了大学生的普遍欢迎。要以新课程的开设为契机，组织开展思想政治理论课教师的骨干培训和学位培养工作，不断提高教师的思想政治素质和道德素质、专业水平和教学能力，更好地适应教育教学的新要求。要进一步改进思想政治理论课教学，狠抓教学方法改革，推广和交流先进的教学方法和教学经验，增强课堂教学的吸引力、感染力。
     四是加强马克思主义中国化最新成果的宣传普及，在广大师生中培养一大批坚定的马克思主义者。要充分发挥报告会、主题活动、理论社团等载体的作用，积极探索在网上开展理论学习与交流的新方式，培养大学生学习和研究马克思主义的兴趣，引导他们了解和掌握党的理论创新成果，在学习和实践中逐步成长为坚定的马克思主义者。
     2．紧紧抓住加强和改进思想政治教育这个基础
     一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。建设和谐校园，必须紧紧围绕培养什么人、如何培养人这个高校办学的根本问题，切实加强大学生的思想政治教育。要深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，进一步把大学生思想政治教育引向深入。
     一是认真组织开展贯彻落实《意见》精神督促检查。前不久，中央就贯彻落实《意见》的情况组织了一次督促检查，印发了督查汇报会的会议纪要。2007年，各地各部门要在前一段工作的基础上，开展“回头看”工作，认真组织自查，深入调查研究，查找突出问题。重点要看各级党委、各有关部门和各个高校是否把大学生思想政治教育工作作为重大而紧迫的战略任务摆上重要位置；看中央的一系列措施是否得到认真贯彻落实；看解决大学生思想政治素质方面的突出问题是否有了明显进展。要认真总结经验，积极探索新思路、新办法，采取更有力的措施，保证各项任务和政策措施落到实处。
     二是是牢固树立育人为本、德育为先的思想理念，坚持全员育人、全过程育人、全方位育人。要把思想政治教育摆在高校工作首位，贯穿于教育教学的全过程，统筹课内、课外思想政治教育，统筹教书育人、管理育人、服务育人，统筹发挥党团组织和学生组织作用，统筹党政干部和共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师、辅导员班主任三支队伍建设，不断提高思想政治教育工作的水平。要充分发挥课堂教学的主导作用，把思想政治教育融入到大学生学习的各个环节，促进大学生自觉加强思想道德修养。要积极拓展思想政治教育的新途径，深入开展社会实践，主动占领网络思想政治教育阵地，充分发挥党团组织的作用，加强辅导员班主任队伍建设，把思想政治教育渗透到教学、科研和社会服务各个方面，增强工作的针对性和实效性。
     三是推进思想政治教育长效机制建设。要建立完善党委统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍相结合、全校紧密配合、学生自我教育的领导体制和工作机制；建立健全与法律法规相协调、与高等教育全面发展相衔接、与大学生成长成才需要相适应的思想政治教育和管理制度体系；逐步建立遵循教育规律、体现时代要求、便于具体操作的大学生思想政治教育测评体系，努力实现大学生思想政治教育的良性循环。要坚持教育学生与服务学生相结合，解决思想问题与解决实际问题相结合，既教育人引导人，又关心人帮助人，进一步做好资助家庭经济困难学生的工作，做好大学毕业生就业指导和服务工作，为大学生健康成长、走向社会创造良好的条件。
      3．紧紧抓住心理健康教育、塑造良好心态这个重要环节
     良好的心态、健康的人格，是身心健康的重要标志，也是社会和谐的基本条件。现代社会节奏加快、竞争加剧，大学生面临的学习、生活和就业等压力日趋明显，这既能够激发大学生勤奋学习、奋发进取的精神，也容易产生心理困惑、心理障碍以至情绪失控等问题。现在的大学生构成比较复杂，有的在优越的环境中长大，有的家境比较贫寒，有的抗挫折能力较差，有的自卑心理较重，容易出现这样那样的心理问题。要针对当代大学生的特点，注重人文关怀，加强心理健康教育和心理咨询工作，帮助大学生掌握心理调节的有效方法，培养良好的心理品质，引导大学生正确对待自己、他人和社会，正确对待困难、挫折和荣誉，塑造自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。
     一是认真做好大学生心理辅导和咨询工作。心理辅导和咨询在帮助学生解决心理困扰、优化心理素质、增进心理健康、预防心理疾患等方面，有着其他方式不可替代的作用。要建立健全心理健康教育和心理咨询工作的专门机构，健全心理咨询网络，配备足够的专兼职心理健康教育教师，为大学生提供及时、有效的心理健康指导与服务，有针对性地帮助大学生处理好学习、成才、择业、交友、生活等方面可能出现的心理问题。要建立和完善大学生心理问题预警、干预机制，建立和完善大学生心理问题预防和服务体系，做到心理问题及早发现、有效预防。
     二是充分发挥课堂教学的正确引导作用。课堂教学是大学生心理健康教育的重要途径。要开设心理健康教育课程，丰富教学内容，改进教学方法，帮助大学生系统掌握心理健康知识、学会运用心理调节方法。要发挥哲学社会科学特别是思想政治理论课程教学对提高大学生心理素质的重要作用，把思想政治教育与心理健康教育结合起来，帮助大学生培养积极进取的人生态度。
     三是积极开展心理健康知识宣传普及活动。要注重运用广播电视、校报校刊、板报墙报、校园网络等各种载体，开展丰富多彩的宣传普及活动，融知识性、趣味性、实用性于一体，大力宣传普及心理健康知识。要支持大学生成立心理健康教育社团组织，发挥大学生在心理健康教育中的互助和自助作用。
      4．紧紧抓住校园文化这个重要载体
     繁荣校园文化是建设和谐校园的重要内容，对于大学生思想观念、价值取向和行为方式有着潜移默化的影响，具有重要的育人功能。要努力建设体现正确办学方向、具有浓郁学校特色、广大师生喜闻乐见的校园文化，为大学生的成长成才创造良好的文化环境。
     一是培育良好的校风、学风和教风。要结合学校历史传统和办学特色，体现时代发展要求和社会进步规律，努力形成志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进的优良教风；形成勤于学习、奋发向上、诚实守信、敢于创新的良好学风；形成崇尚科学、严谨求实、善于创造、具有时代特征和学校特色的良好校风。
     二是丰富学生的校园文化生活。要着眼于满足大学生的精神文化需求，组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治、学术科技、文娱体育活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。要充分利用重大节庆日和纪念日开展主题教育活动，充分发挥学生社团和学生社区、学生公寓、校园网络在校园文化建设中的重要作用。
      三是积极开展主题创建活动。要按照有利于把各项工作任务落实到基层、有利于广大师生和基层单位普遍参与、有利于持续推进和谐校园建设的原则，以“讲文明、促和谐”为主题，以践行社会主义荣辱观为重点，积极开展多种形式的创建活动。2007年是迎奥运的关键一年，要抓住这个有利时机，大力开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动，提升师生文明素质，为迎奥运营造良好的文明环境。要广泛开展社会志愿活动，立足于服务基层、服务群众，让大学生在参与中不断增进对社会的认识和了解，增强服务社会的意识和能力。要以“共铸诚信”活动为载体，加强诚信建设，引导师生从具体事情入手、从一言一行做起，做到讲诚信、重操守。要努力建设平安校园、健康校园、文明校园，推动形成促进和谐人人有责、校园和谐人人共享的生动局面。
     四是加强校园环境建设和校园文化阵地建设。要适应环境育人的要求，重视校园景观建设、校园人文环境建设，积极开展学校及周边治安综合治理，努力营造健康优美的校园环境。要切实加强校报、校刊、校内广播电视和学校出版社的建设，加强对课堂、讲坛、研讨会、报告会、讲座等的管理，确保它们成为传播先进文化的重要阵地，决不给错误的观点和言论提供传播渠道。要注意发挥互联网的积极作用，建设一批融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的知名校园网站，强化管理、因势利导，有效引导网上舆论，使校园网成为校园文化建设的新渠道、新平台。
      5．紧紧抓住高校发展这个主题
    社会要和谐，首先要发展；校园要和谐，也离不开学校的发展。促进高校发展，是和谐校园建设的永恒主题。要以高校各项事业的发展促进和谐校园建设，以和谐校园建设推动高校各项事业的发展。要着力转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量，更加自觉地把学校各项事业的发展转入全面协调可持续发展的轨道。
     一是进一步提高办学质量。要着眼于教育事业的长远发展，继续深化高校教育教学改革，建立和完善高等教育质量保证体系，全面提高教育质量和水平，推动高等教育与科技创新和经济建设、与文化繁荣和社会进步紧密结合，推进创新型国家建设，加快提升自主创新的能力。要着眼于培养高素质人才和合格接班人，适当控制招生规模，集中必要的人力、物力和财力，改善办学条件，提高教育质量。
     二是进一步优化高校结构。要正确把握高等教育发展趋势，深入研究高校改革和发展中的重大问题，深化体制改革，推进制度创新，稳步提高高等教育大众化水平。要根据经济社会发展需求，促进优化高校结构，调整高校学科布局和专业设置，稳步发展普通本科和研究生教育，发展适应现代化建设需要的高职教育，推动各类高校协调发展，引导民办高校健康发展，构建中国特色社会主义高等教育体系。
     三是进一步规范高校管理。要坚持科学管理、民主管理、依法管理，完善管理体制，改进管理方式，运用现代管理科学的知识、技术、手段，把科学严格的管理和细致入微的服务结合起来，努力提高教育管理能力和服务水平。要适应形势发展的要求，建立健全高校应急管理体系，认真落实责任制，妥善处理校内发生的突发性事件。
      6．紧紧抓住队伍建设这个关键
    建设和谐校园的新形势新任务，对高校队伍建设提出了新的更高要求。要深刻认识培养高素质队伍的重要意义，坚持党管人才的原则，努力把高校队伍建设的工作抓实做好。
     一是以提高思想政治素质为重点切实加强高校领导班子建设。要高度重视高校领导班子建设，把那些忠诚于马克思主义、坚定走中国特色社会主义道路、业务能力强、德才兼备的人选拔到高校各级领导班子，特别是选配好一把手，确保领导权牢牢掌握在忠于党、忠于人民的人手中。
     二是努力造就规模宏大的高素质教师队伍。要按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，着力建设一支教书育人、爱岗敬业、兼具学识魅力和人格魅力的师资队伍；建设一支团结协作、顽强拼搏、勇攀科技高峰的自然科学教学科研骨干队伍；建设一支能够自觉运用马克思主义的立场观点方法、学术造诣高、创造活力强的哲学社会科学教学科研骨干队伍；建设一支坚持正确方向、社会责任感强、深受广大学生喜爱的思想政治理论课教师队伍；建设一支奉献精神强、善于与大学生沟通交流、能成为大学生的知心朋友和人生导师的辅导员和班主任队伍；建设一支品学兼优、群众基础好、组织能力强的学生骨干队伍。
     三是切实抓好教育培训工作。要根据各高校的特点，要继续抓好哲学社会科学教学科研骨干的培训，巩固和扩大研修成果，不断提高哲学社会科学教学科研骨干的思想政治素质和理论素质。
四是团结凝聚广大知识分子，善交朋友、广交朋友、深交朋友。要贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，努力为知识分子施展才华、实现价值提供广阔空间，创造良好环境。要善于同知识分子交朋友，切实关心他们的学习、工作和生活，增加了解、增进感情，特别是要同那些学术造诣高、社会影响大的高校教师加强联系，经常听取意见和建议，充分调动他们的积极性、主动性、创造性，充分发挥他们在政治上、学术上的影响和带动作用，鼓励和支持广大知识分子为推动高校发展与和谐校园建设贡献力量。
　　四、为建设和谐的重庆工商大学校园尽心出力
     重庆工商大学有南岸、江北、兰花湖三个校区，另有井口、合川两个独立的二级学院校区，共有20000多师生员工。合校以来，全校师生员工团结奋斗，各方面工作有序推进，教育教学质量和办学水平不断提高，在2006年取得了教育部本科教学工作水平评估结论为优秀的好成绩。在和谐校园建设方面，认真贯彻党的十六届六中全会精神和第十五次全国高校党建工作会议精神，加强思想政治教育和校园文化建设，呈现出和谐稳定、积极进取的良好局面。但是，也存在着许多矛盾和问题，存在着许多不和谐的因素。要按照中央和市委的统一部署，继续推进和谐校园建设，为学校的改革发展创造良好的环境和条件。
根据上级的要求和学校的实际情况，对全校同学建设和谐的重庆工商大学校园提出以下四点希望和要求。
      1．要提高参加和谐校园建设的自觉性和主动性
     和谐校园建设与和谐社会建设一样，要共建才能共享，人人都有建设和谐校园的义务和责任，人人都有享受和谐校园建设成果的权利。没有建设，何来享受？一般是先有建设，后有享受。每个同学都是校园的一分子，都是主人翁，都是和谐校园建设的有生力量。所有，充分认识和谐校园建设的重要意义，提高参加和谐校园建设的自觉性和主动性，为建设和谐的重庆工商大学校园尽心出力。基本的要求是，要积极、主动地参加和谐校园建设的各种活动；不做影响和谐的事，不成为和谐校园建设的阻力。
       2、要用正确的价值观念促进自己的内心和谐
     “内心和谐”的命题，是国学大师季羡林先生提出来的，得到了温家宝总理的高度赞同。季老说：“有个问题我考虑很久，我们讲和谐，不仅要人与人和谐，人与自然和谐，还要人内心和谐。”温总理说：“《管子•兵法》上说：‘和合故能谐’，就是说，有了和睦、团结，行动就能协调，进而就能达到步调一致。协调和一致都实现了，便无往而不胜。人内心和谐，就是主观与客观、个人与集体、个人与社会、个人与国家都要和谐。个人要能够正确对待困难、挫折、荣誉。”
人的内心和谐应该是什么样，很难有一定的标准。从总体上说，人的内心和谐，是指一个人的内心对欲望、名利、权力、他人、家庭、社会、祖国、自然、世事等的宁静与平和的状态。也可以说，人的内心和谐是对外界人、事、物的一种较正确的认识与评价而维持的一种稳定的心灵世界。
要树立社会主义核心价值观，才能从总体上正确评价社会主义社会的各种人、事、物及其相互关系，才能从总体上保持内心和谐。社会主义核心价值观，主要指马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。马克思主义指导思想，是社会主义核心价值观的灵魂，决定社会主义核心价值体系的性质和方向；中国特色社会主义共同理想，体现了全国人民的根本利益，是社会主义核心价值观的主题；民族精神和时代精神，是中华民族从贫穷落后走向繁荣富强的精神支柱，是全国人民团结奋斗的价值取向，是社会主义核心价值观的精髓；以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是我国公民的道德取向和评价标准，是社会主义核心价值观的基础。树立了这四个方面的核心价值观念，就能对他人对事物对社会的评价就有了共同的尺度，就能够调节和促进自己的内心和谐。
      3、要建立和保持和谐的人际关系
     和谐的人际关系是和谐校园的基础，人际关系和谐了，校园也就和谐了。大学生在校园的人际关系，主要有与老师关系、与同学的关系、与职工关系等，只要这些关系处理得好，没有大的矛盾，有了小矛盾能够及时协调化解，就能保持校园的长期和谐。因此，要倡导师生员工之间互相尊重、互相理解、互相关心、互相帮助，形成协调融洽的上下级关系，团结协作的同事关系，教学相长的师生关系，亲密平等的同学关系。
建立和保持和谐的人际关系，不等于提倡不讲原则的一团和气。对同学也包括对教职工中的违纪违法的事情，要劝阻，要批评教育，甚至进行必要的斗争，但要讲究方法，要依靠组织。要在以人为本、依法办事、团结进取的基础上，建立和保持和谐的人际关系。
      4、自觉遵守国家法律和学校的规章制度
     和谐校园要靠法律和规章制度来维护。学校要依法治校，师生员工要依法办事；学校制定了各个方面的规章制度，师生员工就要自觉地遵守执行。如果破坏这些规章制度，就会受到相应的处理，就会影响校园的和谐。学校从07级开始实行学分制，有些规章制度作了相应的修改，大家要很好地掌握，认真地执行。
对学校的规章制度有不同意见（认为不合理）的，或对受到的处分、处理有异议的，可以逐级反映情况和意见，可以通过提出申诉寻求解决，也可以通过法律程序求得解决，千万不能采取非法的非正常的手段，不能制造事端。如果采取非正常的手段，不仅影响校园的稳定和谐，而且会受到更严厉的处罚。
 
                                    2007年9月16日